Unitat 1 Com puc prendre apunts útils

Bloc 1
Prendre apunts, només a classe?
- Introducció
- Apunts a classe
- Notes sobre una conferència
- Acords en una tutoria
- Llegint un article
- Prendre apunts de la Xarxa
- Seminaris i taules rodones

Bloc 2
Els entendré?
- Introducció
- Al peu de la lletra
- Només allò necessari
- Entre poc i massa
- Notes directament a l'ordinador
- Ja me'ls deixaran o ja els compraré

Bloc 3
Què en faré?
- Introducció
- Passar-los a net
- Complementar-los amb...
- Per estudiar
- Guardar-los fins a acabar la carrera, i prou?

Unitat 2 Com es respon un examen amb èxit

Bloc 1
L'examen, eina d'avaluació
- La necessitat de l'avaluació
- L'examen, eina d'avaluació

Bloc 2
Preparar-se per a l'examen
- Planificació de la prova
- Anàlisi de la situació avaluativa

Bloc 3
Respondre l'examen
- Anàlisi de la prova
- La redacció de l'examen
- La revisió de l'examen
- Després de l'examen

Unitat 3 Com es formula una hipòtesi

Bloc 1
Com es formula una hipòtesi?
- Què és una hipòtesi?
- La hipòtesi, peça clau del mètode hipoteticodeductiu
- Formulació de la hipòtesi
- Requisits que ha de complir una hipòtesi ben formulada

Unitat 4 Com es redacta un web

Bloc 1
Entendre Internet
- Internet: el coneixement en xarxa
- Xarxa global: el web
- Aprofitament de la Xarxa: la documentació, la informació i els recursos digitals
- El programari lliure i les llicències Cretive Commons (CC)

Bloc 2
Fonaments web
- Hipermèdia i hipertext
- Arquitectura web
- Estructures per al web. L'esquema en relació amb els continguts
- La navegació
- Les eines per a la construcció d'una idea

Bloc 3
Redacció web
- Conèixer el nostre públic
- Construïm el text web: organitzem la informació
- El disseny web: usabilitat i accessibilitat
- Publicació del web
- Els blocs

Unitat 9 He de fer una exposició oral a classe

Bloc 1
L'exposició oral del coneixement científic
- Què és una exposició oral
- Planificació de l'exposició (I). Anàlisi de la situació
- Planificació de l'exposició (II). Disseny de l'exposició
- Característiques de l'exposició oral eficaç

Bloc 2
La preparació de l'exposició
- L'elaboració del guió
- L'estructura de l'exposició
- Estratègies explicatives

Bloc 3
Els elements comunicatius no verbals
- Components no verbals de la comunicació
- La mirada
- La veu
- La gestualitat

Unitat 10 He d'escriure una ressenya

Bloc 1
La ressenya, eina de comunicació
- Què és una ressenya
- La ressenya com a acte comunicatiu
- Característiques de la ressenya eficaç

Bloc 2
La ressenya pas a pas
- Formulació d'objectius
- Lectura analítica i comprensiva del text de base
- Lectura extensiva
- Recopilació de material per al treball posterior
- Lectura intensiva

Bloc 3
La redacció de la ressenya
- Estructura de la ressenya
- Característiques textuals
- La contextualització de l'autor i del text
- El resum
- El comentari crític
- La darrera revisió abans de lliurar la ressenya

Unitat 11 He de redactar un informe

Bloc 1
L'informe, eina de comunicació
- Què és un informe
- Modalitats d'informes en l'àmbit universitari
- Planificació de l'informe
- La cerca d'informació

Bloc 2
La redacció de l'informe
- Característiques de l'informe eficaç
- Estructura de l'informe
- Elements de la part preliminar
- Redacció de la introducció
- Redacció del desenvolupament
- Redacció de les conclusions i les recomancions

Unitat 12 Com és la llengua virtual

Bloc 1
La comunicació mediatitzada per ordinador
- Què és la comunicació mediatitzada per ordinador?
- Els factors comunicatius
- Els trets de la comunicació mediatitzada per ordinador
- Comunicació sincrònica i asincrònica
- Els trets lingüístics

Bloc 2
Els gèneres electrònics
- El bloc
- El correu electrònic
- El fòrum electrònic
- La tertúlia

Bloc 3
Les normes de cortesia a la Xarxa
- Les normes de cortesia a la Xarxa
- Els protocols formals
- Els protocols textuals i discursius
- Els protocols lingüístics i tipogràfics
- Els protocols de comportament

Unitat 13 Quina llengua trio

Bloc 1
L'aparador lingüístic
- Llengua i docència
- La llengua en altres àmbits universitaris: recerca, administració i usos interpersonals
- Un aparador dinàmic

Bloc 2
L'elecció de la llengua
- L'elecció de la llengua
- Què passa quan trio

Unitat 14 Com es fa un pòster

Bloc 1
El pòster, eina de comunicació científica
- El pòster
- Les sessions de pòster
- La presentació oral del pòster
- Els avantatges i els desavantatges del pòster

Bloc 2
El contingut del pòster
- La concepció del pòster
- L’estructura del pòster
- Característiques textuals del pòster
- Característiques formals (I): el color i les il·lustracions
- Característiques formals (II): la tipografia
- Altres aspectes relacionats amb el pòster

Unitat 16 Vull fer un resum adequat

Bloc 1
El resum, eina d'extracció
- Què és un resum
- Característiques del resum adequat

Bloc 2
El resum pas a pas
- Lectura global i lectura detallada
- Idees principals i idees secundàries
- Construcció del resum

Bloc 3
Models i exemples de resums
- Models de resums (I): l'abstract
- Models de resums (II): el resum executiu
- Exemples de resums

Unitat 18 Com s'elabora una fitxa

Bloc 1
Les fitxes de lectura
- Què és una fitxa?
- El format de la fitxa
- L’organizació del fitxer

Bloc 2
Elaboració d’una fitxa
- Extreure la informació
- Dades bibliogràfiques
- Identificació de l’obra
- Incorporació de la informació

Unitat 19 He de fer una carpeta d’aprenentatge

Bloc 1
Què és una carpeta d’aprenentatge?
- Què és una carpeta d’aprenentatge?
- Què promou la carpeta d’aprenentatge?

Bloc 2
Quins elements estructuren una carpeta d’aprenentatge?
- Estructura de la carpeta
- Tipus d’evidències
- Tipus de carpetes d’aprenentatge

Bloc 3
Com he de fer la carpeta d’aprenentatge?
- Què m’exigeix l’elaboració de la carpeta?
- Recollida d’evidències
- Selecció d’evidències
- Reflexió sobre les evidències
- Connectar i publicar les evidències

Unitat 20 Com puc evitar el plagi

Bloc 1
Del plagi a la intertextualitat
- El plagi
- La intertextualitat

Bloc 2
El plagi acadèmic
- El plagi acadèmic
- Documentació i plagi
- Remetre's a les fonts: les notes, les citacions textuals i les referències bibliogràfiques
- Causes i conseqüències del plagi acadèmic

Unitat 22 Vaig a una entrevista de feina

Bloc 1
L’entrevista de selecció
- Què és una entrevista de feina
- Finalitat de l’entrevista de feina
- Tipus d’entrevistes de feina

Bloc 2
Les fases de l’entrevista de selecció
- Fase inicial
- Fase d’interrogatori
- Fase de tancament
- Com afrontar l’entrevista de feina

Bloc 3
Actuació i comportament en una entrevista de feina
- Aspectes físics i comunicació no verbal
- Comunicació verbal
- Eines de suport

Unitat 23 Aprenc a produir textos

Bloc 1
La reflexió
- El context
- Escriure a la universitat
- A la recerca d'una idea
- El procés de documentació
- L'organització de les idees: l'esquema

Bloc 2
L'estrcuturació
- Planificació versus espontaneïtat
- L'esborrany, la primera expressió de la idea
- Una estructura clàssica: introducció, cos i conclusió
- El mot i l'oració, unitats lingüístiques bàsiques
- El paràgraf

Bloc 3
La conceptualització
- L'eficàcia d'un text la determina l'eficàcia de les seves propietats
- L'adequació valora la comunicabilitat del text
- L'ordre i la cohesió generen unitat en el text
- La claredat, la precisió i la correcció asseguren la llegibilitat del text

Bloc 4
La formalització
- Els signes de puntuació i altres signes gràfics
- La compaginació afavoreix la llegibilitat
- Convencions i arbitrarietats formals

Unitat 24 He d'escriure un article

Bloc 1
L'article científic, eina de comunicació
- Què és un article científic
- Planificació de l'article
- Característiques de l'article eficaç

Bloc 2
L'article científic pas a pas
- El procés de recerca
- Propòsit de la recerca
- Mètodes i tècniques de recopilació d'informació
- Organització i anàlisi de les dades

Bloc 3
La redacció de l'article
- L'estructura de l'article
- Redacció dels elements de la part preliminar de l'article
- Redacció dels elements del cos de l'article
- Redacció dels elements de la part final de l'article
- La darrera revisió abans de lliurar l'article

Unitat 15 Com s'argumenta

Bloc 1
Argumentar
- Introducció
- Elements bàsics d'una argumentació
- L'argumentació en els textos
- Grau d'exigència argumentativa
- L'argumentació en l'activitat universitària
- Textos amb predomini de l'argumentació en l'àmbit universitari
- La definició dels termes

Bloc 2
Tipus d'arguments
- Arguments amb exemples
- Arguments per analogia
- Arguments d'autoritat
- Arguments sobre les causes
- Arguments deductius
- Fal·làcies argumentatives

Bloc 3
Construcció del text amb arguments
- Introducció
- Estructura del text amb arguments
- Trets lingüístics del text amb arguments

Unitat 17 Vull ajudar un estudiant de mobilitat

Bloc 1
Reflexió sociolingüística
- Situació sociolingüística del país
- Situació sociolingüística de l’àmbit universitari
- Llengua i mobilitat
- La intercomprensió lingüística

Bloc 2
Recursos lingüístics
- L’aprenentatge del català
- Suport lingüístic
- Ajuda a l’aula

Bloc 3
Recursos culturals
- L’acollida cultural
- Productes culturals
- Estratègies d’acollida

Unitat 7 Vull dominar la terminologia

Bloc 1
La terminologia
- La terminologia
- La terminologia en llengua catalana

Bloc 2
Els termes
- Els termes: denominació i noció
- Forma de la denominació
- Procedència dels termes

Bloc 3
Neologia i creació de termes
- La neologia
- Creació neològica: elements bàsics
- Mecanismes de creació neològica
- Els derivats
- Els compostos
- Les abreviatures
- Les sigles
- Els símbols
- L'adaptació dels manlleus

Unitat 5 Quins diccionaris consulto

Bloc 1
Aproximació als diccionaris
- Què és un diccionari
- Els diccionaris generals de llengua
- Obres lexicogràfiques i obres terminològiques

Bloc 2
Tipologia de diccionaris
- Tipus de diccionaris
- Quan cal consultar-los
- Com cal consultar-los
- Noves tecnologies i nous formats

Unitat 6 Em cal aprendre a llegir amb rapidesa

Bloc 1
Tria de lectura
- Selecció de fonts documentals
- Selecció de títols
- Lectura sinòptica
- Cerca i selecció de recursos web

Bloc 2
Lectura ràpida
- Condicions òptimes per a la lectura
- Lectura ràpida
- Obstacles per a la lectura ràpida
- Camp visual
- Mots guia, vocabulari específic i marques tipogràfiques

Bloc 3
Lectura comprensiva
- Introducció
- Preparació de la lectura
- Prelectura i anticipació
- Lectura
- La lectura selectiva
- La lectura d’estudi

Unitat 8 Vull corregir un text i traduir-lo

Bloc 1
La correcció
- Què vol dir corregir un text
- El procés de correcció
- Tipus de correcció
- Els manuals d’estil
- Recursos tecnològics aplicats a la correcció

Bloc 2
La traducció
- Què vol dir traduir un text
- Tipus de traducció
- Problemes i errors de traducció
- Eines de suport a la traducció
- Material de consulta per al traductor

Bloc 3
L’assessorament lingüístic
- Què és l’assessorament lingüístic
- Què és un servei lingüístic

Unitat 21 He de fer un currículum

Bloc 1
El currículum, eina de comunicació en el procés de cerca de feina
- Què és un currículum?
- La finalitat del currículum
- El mercat laboral actual i el procés de recerca de feina
- El receptor determina la valoració del currículum

Bloc 2
El contingut informatiu del currículum
- La selecció de la informació
- Què s'ha d'incloure al currículum?
- Com s'ha d'incloure la informació?

Bloc 3
Aspectes expressius i formals del currículum
- La claredat expositiva assegura la comprensió i facilita la llegibilitat
- El to expositiu determina la rigorositat del document
- La prosa i la correcció del currículum
- Elements formals de presentació
- El lliurament del currículum
- La carta de presentació